Después de dos años de pandemia, este 2023 es el primer ciclo lectivo que viene llegando a su fin con la normalidad habitual (más allá de los conflictos gremiales). Y empieza a advertirse una dificultad para completar las plantas docentes en algunos establecimientos educativos, especialmente de nivel medio. El ministro de Educación, Pablo Núñez, relativizó la situación y destacó que durante el año se mantuvieron todos los cargos.

“Puede ocurrir – explicó -, que a esta altura del ciclo tengamos alguna dificultad para encontrar una suplencia de 25 horas, por ejemplo, porque el resto de los docentes ya tiene comprometidos los horarios o porque cuenta con un trabajo asegurado”.

Personal directivo de algunas escuelas de la ciudad explicaron que está costando cubrir algunas vacantes que se produjeron. En un caso, explicó que hay docentes que prefieren dedicarse a otra actividad por el mismo sueldo y no tener que asumir la responsabilidad de estar frente a un grado. Desde otro sector, se apuntó a que el sistema de licencias perturba el desarrollo de clases.

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Núñez tomó distancia de ambas posiciones y prefirió explicar la situación en la carga horaria de los docentes que se encuentran inscriptos. Explicó que Educación tiene “un dispositivo muy ágil para cubrir suplencias” y que a esta altura del ciclo escolar “en determinados cargos es difícil encontrar” personal con disponibilidad horaria.

El ministro destacó que los cargos docentes están cubiertos desde principios de año y que esta situación se registra muy parcialmente recién en este último tramo. En cambio, el panorama que se vive en Bariloche puede tener otras explicaciones. En la ciudad lacustre, con una temporada invernal muy buena, hubo una gran demanda laboral en diferentes rubros y eso puede explicar algunas migraciones buscando una mejor alternativa salarial.

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En el Alto Valle la situación es diferente. “En algunos cargos, por ejemplo de 25 horas, si alguien toma licencia a esta altura del año no es fácil de cubrir porque la mayoría de los docentes están con clases”, puntualizó. A su criterio, lo importante es que “todos los docentes que están inscriptos, o la mayoría de los que están inscriptos, tienen trabajo asegurado, y por eso a esta altura del año es difícil cubrir esas asambleas”.

Añadió “cuando en las asambleas no se cubren los cargos, una vez que pasan por una o dos instancias las Supervisiones tienen las atribuciones de designarm junto a los equipos directivos, a un docente que pueda dictar ese espacio curricular más allá de que no esté en las asambleas o no haya asistido a la asamblea para la toma de cargos”.